他此前就有关注到一些网上的“祈愿”行为，比如在一些视频或者图文内容下面评论“祈求过四六级◆■★◆■★”，又或者是转发锦鲤之类的行为◆◆★；他就萌生了去研究的想法。有鱼老师说这种★★★■★■“网络祈愿★◆★■”不是突然冒出来的◆◆，古代的时候就有祭天祈求五谷丰登等的行为■★★◆◆。所以★★◆◆，他将古代祈愿和网络祈愿的关联入手，展开研究◆◆。★★“这样的选题既有意思，也有意义★★■◆★■，整个做学术的过程也就比较顺利了。■■”
二是要保持良好的心态。不管是考博还是读博都是一个非常漫长且艰辛的过程，在某种程度上考博是一个玄学■★，所以一定要保持好一个心态◆◆◆■★★。
“希望在一个合适的时间把事情推进■★★，不要太拖，不想磨灭掉学术状态。学术状态是需要保持的◆◆。”所以，给学生定DDL是有鱼老师的日常工作状态。当然，有鱼老师也会根据学生的节奏来调整上课的模式，确保整个授课过程能够高效完成★■◆★◆■。
近距离接触讲师。每一期专访都将展现一个更加清晰的明星讲师，讲师们也会为大家带来学习外的各种心得与干货★■！本期采访依旧收获巨大◆★■，大家快看过来！
“我觉得学术一定是跟生活紧密相关的■◆★，我也非常喜欢从生活当中去发现一些选题◆■。◆★■◆★”有鱼老师认为从生活中发现的选题会更容易进行实践。
最后的最后，有鱼老师在谈考博上岸的建议时表示：“只要坚信自己的确就是愿意走这条道路，坚定自己的选择，那么一年也好两年也好，最后还是会有一个好结果的。■★◆◆◆”返回搜狐，查看更多
有鱼老师，目前博士就读于新传专业排名top学校，已发表学术论文二十余篇，包括CSSCI核心期刊论文8篇，北大核心期刊3篇★★■◆■◆，参与研究国家社科项目、教育部■◆◆、北京市科研项目，参与主持省部级项目，受邀参加国内主流学术会议并作主旨演讲■★★★★，多次获一二等奖。专业方向为视听传播、媒介文化、新闻实务。在爱传播担任硕士论文辅导■■★、科研论文写作辅导、科研计划书等辅导项目■★◆。
做完整个学术研究是一个非常艰辛的过程，“但是我觉得如果能有做学术的兴趣和初心，能够支撑着你往前走”★◆★★。正如有鱼老师非常喜欢的一句话那样◆★◆★■：路虽远，行之将至；事虽难，做之则成。
在谈及上课风格时，有鱼老师给自己的定位是◆■◆“push”。在他眼中，做学术需要有一个状态★◆■★◆◆，在这个状态下加快速度，这样效果产出率才会比较高。所以，在日常授课过程中★◆◆◆■，有鱼老师会在课程结束以后约定好下一步的任务◆◆★◆■，在这种不断双向推进的过程中完成任务。
他此前就有关注到一些网上的“祈愿◆◆”行为，比如在一些视频或者图文内容下面评论“祈求过四六级”，又或者是转发锦鲤之类的行为；他就萌生了去研究的想法。有鱼老师说这种■★★■“网络祈愿”不是突然冒出来的，古代的时候就有祭天祈求五谷丰登等的行为。所以，他将古代祈愿和网络祈愿的关联入手，展开研究★★■◆◆■。“这样的选题既有意思★★，也有意义■■★■，整个做学术的过程也就比较顺利了。”
有鱼老师觉得准备考博或者读博最重要的是看自己适不适合这个行业◆◆。他认为读博其实是选择一门从事知识生产的工作★◆★■◆，需要具备两点基本素质★★◆◆。
所以说：“在做学术时至少要愿意去做这个事情，然后基于兴趣的基础上进行文献的阅读、方法的寻找，进行研究的整个设计，最后写作成稿投稿。”
一是要对它感兴趣，愿意去思考问题◆◆★，愿意去进行相关的写作★◆★■■。如果排斥写作，排斥思考，那就要慎重地考虑是否自己适合读博。
“做学术的起点应该是兴趣。■★★”有鱼老师称，“发现问题■◆★■■★、研究问题、解决问题”应该是做学术的一个正常流程◆■★◆★，在他看来发现问题的意识很重要，而发现问题需要对某一事物感兴趣才可以。
虽然有鱼老师是一个比较push的老师，但是他一直认为高效率是双方共建的■◆■★。比如说他给学生指导学习方法◆■■★◆■，教授学术写作的顺序；而学生课前也做好资料文献准备■◆◆，这样双方共同推进论文的写作★◆◆。
在学术论文授课时，有鱼老师一直将重点放在思路和框架的搭建上◆■★◆。他觉得好的框架搭建是顺利做学术的一大“利器”，框架完成后在进行内容书写是做学术的正确顺序，这样也省的学生走弯路★◆■◆；另一方面，学生因为准备充分，在搭建框架的过程中跟老师有很多有效的沟通，这样整体效率便会提升■★。“在启发学生思考问题的同时，学生给到的反馈同样会启发我★★◆★★■。■■★■◆★”所以，有鱼老师觉得与学生相处也是个不断地学习和成长的过程。